UGT critica el aumento de ratios en las aulas TEA de los colegios
La Consejería remarca que sólo se aplicará en determinados supuestos y no se atenderá a más de cinco alumnos de manera simultánea en el aula al tiempo que defiende la excepcionalidad de la situación para "ayudar a las familias"
El sindicato UGT alertaba este jueves del aumento de ratios en las aulas para alumnos con trastorno del espectro autista (TEA) en la Comunidad de Madrid, algo que tacha de «inaceptable», mientras desde el Gobierno autonómico se subraya la excepcionalidad de la resolución adoptada con el objetivo de «ayudar a las familias».
En un comunicado, el sindicato advierte de que la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades ha publicado unas instrucciones que permiten aumentar el número de alumnos que pueden estar escolarizados en cada aula TEA en determinados supuestos.
UGT Madrid lamenta que «en un momento en el que se está trabajando en Mesa Sectorial un acuerdo que pueda contemplar la reducción de las ratios de las aulas», estas instrucciones contribuyan «a un aumento rápido de dichas ratios», ya que «actualmente existe una demanda creciente de aulas TEA en la Comunidad».
Solo en determinados supuestos
Sin embargo, fuentes de la Consejería consultadas por Europa Press precisan que esta medida sólo se aplicará en determinados supuestos y recalca que la resolución establece que no se atenderá a más de cinco alumnos de manera simultánea en el aula extensa y especializada.
Para UGT, una ratio reducida resulta «esencial» para el alumnado con trastorno del espectro autista, porque «permite una educación más efectiva y adaptada a sus necesidades individuales» y proporciona «un entorno más propicio para su aprendizaje, desarrollo social y bienestar emocional», al tiempo que «ayuda a garantizar que reciban la atención y el apoyo necesarios para tener éxito en su propia evolución personal y en el entorno escolar».
Por otro lado, UGT explica que muchos alumnos con TEA «son sensibles a los estímulos sensoriales», por lo que pueden «distraerse fácilmente». «Una ratio más baja permite un mejor control del entorno y una reducción de distracciones, lo que puede ayudar a dicho alumnado a concentrarse y participar más plenamente en las actividades», defiende el sindicato, quien recuerda que este alumnado «puede presentar desafíos de comportamiento».
Así, explica que en muchas ocasiones «no se puede garantizar que este alumnado permanezca un tercio de jornada con su aula de referencia», por lo que «o bien deberá pasar más tiempo en el aula TEA, o bien se necesitará una persona de apoyo que permanezca continuamente con él».
Situaciones que "dificultan la enseñanza"
Por todo ello, UGT ha acusado a la Consejería de, en lugar de crear más aulas TEA «allí donde se necesiten por el aumento de la demanda», sobrecargar de trabajo al personal docente, «creando situaciones que dificultan la calidad de la enseñanza».
El sindicato reclama que se dote a los centros educativos de más recursos tanto materiales como personales, creando nuevas aulas TEA, incorporando más profesionales de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Técnicos en Integración Social, para que el derecho a la educación «se lleve a cabo con todas las garantías para dar la respuesta necesaria al alumnado de necesidades educativas especiales».
Por último, el sindicato ha reclamado la retirada de esta resolución y la dotación a cada centro de las medidas necesarias para garantizar el derecho a la educación del alumnado TEA en las mejores condiciones posibles.
Frente a estas críticas, la Administración regional recuerda que en la Comunidad de Madrid hay actualmente más de 850 aulas TEA en cerca de 700 centros educativos repartidos por toda la región.
Asimismo, insiste en que la resolución enviada a los centros tiene como principal objetivo «ayudar a las familias» y establece que se podrán atender hasta dos alumnos más por cada aula TEA, de manera «excepcional» y solo en una serie de supuestos.
Éstos son cuando existan hermanos escolarizados en el centro, para favorecer la conciliación familiar; cuando se trate de distritos o localidades en las que todos los centros ya tengan escolarizados a cinco alumnos por aula autorizada, para evitar desplazamientos alejados del domicilio familiar, y cuando concurra alguna otra circunstancia excepcional que, a criterio del director del centro, justifique esta necesidad.
En todo caso, remarcan estas fuentes, la resolución establece que «no se atenderá a más de cinco alumnos de manera simultánea en el aula extensa y especializada».
