Conecta con nosotros

Educación | Madrid

La Cámara de Madrid gradúa a 115 alumnos de siete títulos de Técnico Superior de FP

Madrid Técnico Superior de FP

EUROPA PRESS – La Cámara de Comercio de Madrid ha graduado a un total de 115 alumnos de siete títulos de Técnico Superior de Formación Profesional (FP) impartidos en el Instituto de Formación Empresarial.

El presidente de la Cámara de Comercio de Madrid, Ángel Asensio, ha participado en el acto de entrega de diplomas celebrado en el Aula Magna del centro de formación de la institución madrileña el 21 de junio, según ha informado la Cámara de Comercio en un comunicado.

En el evento ha estado acompañado por la vicepresidenta de la Fundación Créate, Margarita Ortiz; y el director general de Educación Secundaria, FP y Régimen Especial de la Comunidad de Madrid, José María Rodríguez Jiménez También han asistido la Subdirectora Gerente de la Cámara de Comercio de Madrid, así como los profesores y miembros del equipo de Formación de IFE. En total, más de 400 personas se han reunido para celebrar la graduación.

Tras la recepción de las becas a los alumnos correspondientes, ha tenido lugar la entrega de diplomas a los 115 estudiantes que han superado los Ciclos Formativos de Grado Superior de FP de la promoción 2020-2022.

Así, los estudiantes han finalizado con éxito siete programas especializados de Técnico Superior: Administración y Finanzas, Comercio Internacional, Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, Dietética, Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, Marketing y Publicidad, y Transporte y Logística. Además, se han otorgado diplomas con Menciones Honoríficas a distintos alumnos en reconocimiento de «su esfuerzo y dedicación».

Durante la entrega de los reconocimientos, Ángel Asensio ha resaltado la «significativa» progresión que ha tenido la Formación Profesional en los últimos 10 años, «en los que el número de alumnos matriculados en este tipo de enseñanza se ha incrementado un 80%».

A continuación, ha analizado los beneficios que reporta esta formación a los jóvenes como «camino directo al empleo con importantes perspectivas de futuro». Para el presidente, esta formación se adapta «de forma eficaz a las necesidades actuales de las empresas y les acerca a estas últimas a través de sus primeras experiencias en el ámbito profesional».

«Quienes finalizan sus estudios de Formación Profesional cuentan con las tasas más altas de inserción laboral en España, siendo Madrid, una de las Comunidades Autónomas que genera un mayor número de ofertas de empleo dirigidas a titulados de FP», ha indicado.

Por ello, la Cámara de Comercio de Madrid se mantiene «comprometida y apuesta por la Formación Profesional para posibilitar que los jóvenes alcancen las competencias necesarias para afrontar los retos del mercado laboral».

¿Te gusta este contenido?, ¡compártelo!
- Publicidad -

Educación | Madrid

CCOO critica la cesión de parcelas públicas para centros educativos concertados: «Vulnera la igualdad entre madrileños»

CCOO centros educativos concertados

La Federación de Enseñanza de CCOO Madrid ha criticado este miércoles la cesión de dos parcelas públicas para la construcción de centros educativos concertados en Villa de Vallecas y Valdebebas, valoradas en más de 11 millones de euros, vulnerando la igualdad entre madrileños y dejando a las familias «sin libertad de elegir» enseñanza pública.

«La cesión de estas dos parcelas forma parte de un proceso largo y duradero de privatización de la enseñanza e impulso del negocio educativo en Madrid«, ha denunciado Isabel Galvín, secretaria general de la Federación de Enseñanza del sindicato.

En concreto, se trata de dos parcelas en Villa de Vallecas y Valdebebas cuya cesión, que podría extenderse hasta los 75 años, se suma a los dos llevadas a cabo en 2020 con un terreno de 23.000 metros cuadrados en Vicálvaro y tras reactivar la de Villalbilla este mismo año, según ha indicado la organización sindical en un comunicado.

«Ayuso incumple la Ley Orgánica, LOMLOE, al regalar suelo público para construir centros privados, y su propia Ley de educación, La Ley Maestra, al imposibilitar la libertad de elección de enseñanza pública y limitarla a la enseñanza concertada. Algo que vulnera la igualdad entre madrileños» ha denunciado Galvín.

Frente a ello, ha recordado que en Valdebebas y Villa de Vallecas hay un total de 23.000 niños y adolescentes de entre cero y 18 años con necesidades educativas urgentes. «En Valdebebas, las familias piden un instituto público y la finalización de las obras de dos colegios: el CEIP Valdebebas y el Nuria Espert. Es decir, demandan educación pública, con infraestructuras decentes, sin obras permanentes y que se hagan realidad las promesas electorales. ¿Qué les da Ayuso? ¿Libertad? Sí, la libertad de solo poder elegir un centro concertado», ha indicado.

Una situación similar a la que se vive en Villa de Vallecas, ha recordado Galvín, donde los 50.000 habitantes del Ensanche de Vallecas, por ejemplo, solo tienen un instituto público, el María Rodrigo. «El centro está saturado, evidentemente, y durante el proceso de escolarización en 2021 se quedaron sin plaza el 42% de las familias que la solicitaron», ha indicado.

Todo ello, ha explicado, cuando durante el proceso de escolarización del curso 2022-2023, antes de que las familias pudieran elegir qué educación quieren para sus hijos, en Villa de Vallecas se suprimieron 8,5 aulas y en Valdebebas, los dos distritos que ocupa también sufrieron un recorte de aulas previo al proceso de escolarización. En concreto, según ha dicho, Hortaleza perdió 22 aulas y en Barajas se suprimieron 5.

Según han trasladado fuentes de Consejería de Educación, el Gobierno regional defiende la libertad de las familias madrileñas a elegir el tipo de educación para sus hijos. Además, este curso cerca del 95% ha obtenido el centro elegido en primera opción.

En la Comunidad de Madrid, el 83,2% de los alumnos estudian en centros sostenidos con fondos públicos. Un 54,3% en centros públicos y un 28,9% en concertados. «La apuesta por la educación pública de calidad se demuestra con el Presupuesto, al que se destinan 7 de cada 10 euros», han asegurado.

¿Te gusta este contenido?, ¡compártelo!
Continuar leyendo

Educación | Madrid

Alumnos de 5º y 6º de Primaria participarán a partir del el 14 de noviembre en la I Olimpiada Escolar de Villaverde

Olimpiada Escolar de Villaverde

La Junta Municipal de Villaverde ha organizado, en colaboración con el Foro de Empresas, la I Olimpiada Escolar de Villaverde dirigida al alumnado de 5º y 6º de Primaria de los centros educativos del distrito.

La competición, que se desarrollará durante cinco jornadas, del 14 al 23 de noviembre, comprende cuatro fases clasificatorias y una final en la que se enfrentarán escolares de entre 10 y 12 años, en equipos mixtos, en diferentes modalidades atléticas y deportes colectivos alternativos, ha informado el Ayuntamiento en un comunicado.

Las pruebas se celebrarán en la Instalación Deportiva Básica María de Villota y en los centros deportivos municipales Félix Rubio y San Cristóbal.

La concejala de Villaverde, Concha Chapa, ha destacado que este encuentro deportivo que va a propiciar la convivencia entre los colegios del distrito «pretende fomentar el deporte base y el ejercicio físico como juego», además de promover principios «tan propios del Olimpismo como la inclusión, la igualdad, la solidaridad y la no discriminación en edades tempranas».

TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN

Como complemento a la competición, la I Olimpiada Escolar de Villaverde contará con el taller de sensibilización ‘Juegos Olímpicos Modernos’, que se desarrollará en los propios colegios días antes de las pruebas deportivas.

En estas sesiones se expondrán los valores del movimiento olímpico, partiendo del enfoque que le dieron sus creadores en la antigüedad y de su adaptación a los tiempos actuales.

Así, se tratarán aspectos como la diversidad deportiva, la aceptación y la lucha por la igualdad entre hombres y mujeres o la integración de personas con discapacidad como parte de este movimiento deportivo inclusivo, entre otros.

Igualmente, se celebrarán una serie de actividades de sensibilización y divulgación relacionadas con la práctica deportiva y la salud física y emocional.

En este sentido, los escolares participarán en deportes grupales alternativos que fomenten la socialización e integración entre los participantes, independientemente de las habilidades y capacidades de cada uno de ellos.

En estos talleres los escolares jugarán a tchoukball y a fútbol para invidentes; participarán en una carrera de orientación y deberán superar una pista americana adaptada, pruebas que buscan promover el esfuerzo, la colaboración mutua y la ayuda como medios para la consecución del objetivo común.

El plazo que tienen los colegios del distrito interesados en inscribirse y participar en la primera edición de la Olimpiada Escolar de Villaverde finaliza este mismo jueves.

¿Te gusta este contenido?, ¡compártelo!
Continuar leyendo



Más Leídas