Más Madrid presenta una batería de medidas de refuerzo de la Salud Mental infanto-juvenil en la educación

En concreto, se trata de una Proposición No de Ley (PNL) que incluye medidas como la incorporación de más orientadores en los institutos de educación secundaria; desarrollar la figura del psicólogo educativo; garantizar un tiempo de espera máximo de 15 días para primera consulta de salud mental infanto-juvenil y de 1 mes para las revisiones; y el incremento del número de plazas en Centros Educativos Terapéuticos en al menos un 30% en el plazo de 6 meses.

«Son muchas las voces de alarma que se están levantando preocupadas por el aumento de conductas autolesivas en los colegios. Ante esto, aunque los equipos educativos y de protección están haciendo todo lo posible para acompañar a los niños y niñas, en este momento con la voluntad no basta. Hacen falta recursos, medidas y apoyo por parte de la Comunidad de Madrid y es lo que proponemos con esta iniciativa», ha trasladado el diputado de Más Madrid Eduardo Rubiño en declaraciones a los periodistas en los pasillos de la Cámara regional.

El diputado Diego Figuera ha insistido en la necesidad de pedir el aumento del equipo de orientadores en los institutos ya que la mayoría «no cumplen las ratios o están muy por debajo». Además, quieren aumentar en dos orientadores y reforzar la coordinación con los centros educativos terapéuticos y los centros de salud mental para que se doten de mayor número de profesionales. «Instamos también al Gobierno a incorporar la figura de psicólogo educativo en los institutos», ha añadido.

Según exponen, la población joven padeció el confinamiento «más prolongado» al no aprobarse su salida hasta finales de abril de 2020. Dentro de los efectos que se han ido observando, «la pérdida de bienestar psíquico y emocional o la aparición de trastornos mentales más establecidos han sido los más documentados, tal como han mostrado estudios como el publicado por el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, donde se señalaba la necesidad de establecer un Plan de Apoyo centrado en el ámbito educativo y en el familiar para poder afrontar este fenómeno».

Además, en los últimos meses «ha aumentado la preocupación por las cifras de suicidios e intentos de suicidio y las autolesiones en la población joven, y se ha señalado al ámbito educativo como un lugar desde el cual poder desarrollar estrategias para tratar de abordar este problema».