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Educación | Comunidad de Madrid

Sindicatos piden a Ayuso que mantenga ratios y medidas educativas de este curso escolar que han sido «un éxito»

Madrid 24 horas

EUROPA PRESS – Sindicatos educativos han pedido este martes a la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, que mantenga las ratios en las aulas y las medidas educativas de cara al próximo curso escolar 2021/2022, al haber sido estas «un éxito» que ha permitido tener los colegios abiertos en la región.

Así lo han manifestado a las puertas de la Consejería de Educación, donde han asistido representantes de CC.OO., UGT, FAPA Giner de los Ríos y del Sindicato de Enseñanza de Madrid de CGT, además de la portavoz adjunta de Unidas Podemos en la Asamblea de Madrid, Alejandra Jacinto, y la diputada socialista Marta Bernardo.

En concreto, la secretaria general de la Federación de Enseñanza de CC.OO. de Madrid, Isabel Galvín, ha señalado que su intención es hacer «una llamada de atención» a la sociedad madrileña y al Gobierno regional para mantener las medidas educativas que se han tomado durante este curso.

«Somos un ejemplo nacional e internacional de cómo nuestros colegios han estado abiertos debido a las medidas que se han aplicado, pero además ha sido un éxito educativo con los resultados que han sacado nuestros alumnos», ha destacado Galvín, quien ha ensalzado la atención a la diversidad que se ha realizado y la utilización de metodologías innovadoras.

Pese a ello, ha criticado que Ayuso quiera empezar un nuevo curso escolar sin «ningún plan» y pretenda «desmantelar» lo que se ha conseguido en este curso. «Hay que garantizar estas medidas para el curso que viene, pero incluso hay que mejorar algunas como la semipresencialidad», ha afirmado, a la vez que ha subrayado la importancia de poner el foco en el próximo curso en el que la pandemia no habrá terminado y se necesita una educación «reforzada», además de optar por la presencialidad y ratios de 20 alumnos por aula.

En esta línea se ha expresado también la secretaria de Enseñanza de UGT Madrid, Teresa Jusdado, que ha hecho una valoración «altamente positiva» de la reducción de ratios en este curso escolar, aunque ha alertado sobre la incidencia «negativa» de la semipresencialidad en los últimos cursos de la ESO, Bachillerato y FP.

«Venimos a pedir la presencialidad en todas las etapas y niveles educativos», ha insistido, además de destacar la importancia de ofrecer una atención «individualizada» para mantener los resultados académicos, para lo que es necesario mantener ratios e incrementar el gasto en educación.

Jusdado también ha pedido que se mantengan las plantillas actuales y ha insistido en la importancia de contar con docentes especializados en atención a la diversidad, además de enfermeras en las aulas, algo que asegura que «prometió Ayuso y no se llevó a cabo».

BAJADA DE RATIOS «IRREAL»

Por su parte, el secretario general del Sindicato de Enseñanza de CGT, Rafael Valentín Santo Tomás, ha criticado el «triunfalismo del que hace gala Ayuso», a la vez que ha criticado que su promesa de bajada de ratios en dos años es «irreal si no se contratan muchísimos más profesores y se construyen centros educativos».

En esta línea, la presidenta de la FAPA Giner de los Ríos, María Carmen Morillas, considera que el curso escolar 2021/2022 está «absolutamente vacío de propuestas» para abordar un año «tan complicado».

También ha censurado que Ayuso anuncie medidas que no han sido «consensuadas» con la comunidad educativa y ha exigido que haya «democracia y participación real» para implantar medidas «ya». «Necesitamos que se aparten políticas partidistas y que se trabaje en consenso por el interés superior del menor», ha apostillado.

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Educación | Comunidad de Madrid

La ECAM, entre las mejores escuelas de cine a nivel internacional según un ranking

EUROPA PRESS – La Escuela de Cine y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM) se ha vuelto a situar en el ranking de las mejores escuelas de cine del mundo, según el último informe de la revista estadounidense ‘The Hollywood Reporter’.

La Comunidad de Madrid acoge al 29% de las empresas del sector audiovisual, con cerca de 3.600, que dieron empleo a 26.082 personas en 2021, el 40% a nivel estatal, y participó en ocho producciones nominadas a los Premios Goya, con un total de once nominaciones.

En los últimos diez años, 16 películas que han contado con el respaldo de la Comunidad de Madrid han recibido un total de 29 premios Goya, entre las que destaca ‘El Reino’ de Rodrigo Sorogoyen (2019) con siete estatuillas.

También, resalta ‘Tarde para la ira’ de Raúl Arévalo (2017), filme que consiguió cuatro galardones, entre ellos el de Mejor película y Mejor dirección novel. ‘A cambio de nada’, de Daniel Guzmán (2016), y ‘Carmen y Lola’, de Arantxa Echavarría (2019), obtuvieron dos Goya respectivamente y fueron reconocidos con el de Mejor dirección novel.

Para entrar en la ECAM, los estudiantes deben pasar un proceso de selección para poder acceder a una diplomatura de tres años, con un primer año común y la especialidad a partir del segundo curso, o máster. Para ello, la Escuela también ofrece becas para los estudiantes con menos recursos, al talento y por méritos académicos.

Tras pasar el segundo curso, los alumnos se pueden decantar por Dirección, Cine Documental, Dirección de fotografía, Guion, Montaje, Sonido, Producción y Dirección Artística.

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Educación | Comunidad de Madrid

CCOO pide a Ossorio que convoque una reunión de la Mesa Sectorial para abordar «problemas graves» en el inicio de curso

EUROPA PRESS – La Federación de Enseñanza de CC.OO. Madrid ha pedido al vicepresidente, consejero de Educación y Universidades, Enrique Ossorio, que convoque una reunión urgente de la Mesa Sectorial para «debatir y negociar una solución a los graves problemas a los que se enfrenta la educación pública en Madrid a tan solo un mes del inicio del próximo curso escolar».

Una de las cuestiones que más preocupa al sindicato es que el Gobierno regional haya decidido afrontar el nuevo curso «con 1.000 docentes menos de Secundaria en asignación provisional», ha indicado en un comunicado.

«Con esta reducción de profesorado los centros no podrán cumplir la normativa vigente ni la oferta educativa, según la información que hemos recibido de los equipos directivos», ha señalado la secretaria general de la Federación de Enseñanza de CC.OO. Madrid, Isabel Galvín.

Según la líder sindical esto se traduce, por ejemplo, en que no se podrán ofertar asignaturas optativas o realizar agrupamientos flexibles, desdobles y prácticas en laboratorios que suponen refuerzos y apoyos necesarios para el alumnado.

RATIOS Y FINANCIACIÓN

En cuanto a la Educación Infantil de 3 años, tras el anuncio de bajada de la ratio en esta etapa, el sindicato avisa de que «se trata de nuevo de propaganda, puesto que en muchos grupos de 3 años la ratio no será de 20 alumnos/as si no de 22, con el consiguiente ahorro de unidades y de infrafinanciación de la educación pública frente a la concertada, donde curso tras curso, vemos como sí aumenta la financiación».

Tras las bajadas de ratios que se produjeron con motivo de la pandemia, y las mejoras que esto conllevó en la calidad y en los resultados académicos, «la Comunidad de Madrid estrangula de nuevo la educación pública», ha denunciado.

Igualmente, el sindicato ha criticado que la Consejería «no tiene intención» de cumplir con la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia, que establece la asignación de un Coordinador de Bienestar y Protección de Alumnado por centro, con una lista de funciones que se ajusta exactamente a la especialidad del Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC), «a los que la Consejería se niega a contratar».

Otra crítica sindical es la reconversión de las vacantes de la especialidad de Educación Primaria del Cuerpo de Maestros, «lo que va en dirección contraria a lo que necesita el alumnado y a la mejora de las condiciones de trabajo de los funcionarios docentes, y tampoco se garantiza la asignación según los perfiles y especialidades por los que se ha accedido a la función pública», ha asegurado Galvín.

«Todos estos temas son graves por separado, pero intolerables cuando tienen lugar de manera conjunta y como parte de una agenda política muy concreta», ha advertido Galvín.

Es por ello que reclaman desde CC.OO. una reunión urgente «respaldada por el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, cuyo artículo 37 establece que estos temas son objeto de negociación».

«La Consejería de Educación debe escuchar a los docentes, al personal educativo, y a la comunidad educativa, donde existe un consenso generalizado contra todas las medidas que pretenden implantar de cara al curso que viene», han concluido.

Ossorio defendió, en declaraciones a los medios de comunicación, que va a haber más docentes en Primaria, en Secundaria y en FP. En concreto, en FP habrá 10.000 plazas más de alumnos y 600 de profesoras. Además, destacó una serie de proyectos de mejora educativa con 160 aulas para alumnos autistas y 320 docentes más.

«Tenemos muchos proyectos. Todos significan que va a haber más profesores y más docentes. La asignación de Secundaria es provisional y luego en septiembre se darán más docentes», apuntó.

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