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Educación | Comunidad de Madrid

Los centros privados de Educación Infantil piden a la Comunidad que se les tenga en cuenta tras el acuerdo con Vox

centros privados de Educación Infantil

  • Defienden políticas de financiación directa a las familias con sistemas como el cheque escolar o la desgravación fiscal

EUROPA PRESS – La Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (ACADE) ha pedido este martes a la Comunidad de Madrid que se tengan en cuenta a los centros privados de Educación Infantil tras el acuerdo que ha alcanzado con Vox sobre gratuidad educativa en los niveles no obligatorios.

En un comunicado, ACADE ha señalado que «comparte plenamente» el objetivo de alcanzar la gratuidad de la educación y especialmente en el segmento 0-3 años, donde la escolarización de los más pequeños se ha manifestado «muy positiva» para socializar a los niños, mejorar su capacidad de aprendizaje y contribuir a la conciliación de la vida laboral y familiar de los padres.

Así, ha subrayado que a todo ello viene contribuyendo desde hace años la red de centros privados de Educación Infantil de la Comunidad de Madrid, que comprende 776 escuelas infantiles privadas en las que trabajan cerca de 5.000 profesionales con «un 90% jóvenes y mujeres».

En concreto, educan a más de 35.000 niños y niñas, lo que representa casi el 50% de los pequeños escolarizados en 0-3 años.

Por otra parte, ACADE considera que el objetivo de alcanzar la gratuidad, tanto en 0-3 como en Bachillerato y en FP, se puede lograr mediante políticas de financiación directa a las familias, a través de sistemas como el cheque escolar o la desgravación fiscal de los gastos educativos, lo que permitiría «asegurar la subsistencia de los centros privados actualmente existentes».

DERECHO A ELEGIR EDUCACIÓN

Desde la asociación, han destacado que la financiación directa a las familias permitiría «el pleno ejercicio del derecho a elegir educación» y sería «menos gravoso» para las arcas públicas que la creación de una red de escuelas públicas infantiles 0-3.

«De hecho, la Comunidad de Madrid ya conoce los efectos positivos de apoyar financieramente a las familias. Es una de las autonomías que cuenta hoy por hoy con una desgravación en el IRPF a los gastos educativos en etapas obligatorias, y esta es una de las razones por las que en la Comunidad de Madrid la cuota de participación de los centros privados no concertados es del 16&, cuando a nivel nacional apenas llega al 6%», han indicado.

Debido a ello, el gasto público educativo de la Comunidad de Madrid se sitúa en el 2,2% de su PIB, cuando a nivel nacional supera el 4,4% y en algunas regiones alcanza el 5%. «Son estas las políticas que permiten a Madrid eliminar figuras impositivas y reducir continuamente los tipos en IRPF y otros impuestos», han asegurado.

Por último, han trasladado que ACADE mantuvo el pasado jueves una reunión con la Consejería de Educación y el pasado 18 de octubre con la diputada de Vox en la Comisión de Educación y Formación Profesional, Georgina Trillas, para trasladarle esta preocupación y solicitar que se cuente con la red privada de centros 0-3 «en cualquier política que se aborde».

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Educación | Comunidad de Madrid

El acto de apertura oficial del curso en la UCM será este miércoles y lo presidirá el rector Joaquín Goyache

apertura curso UCM

El rector de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Joaquín Goyache, presidirá la apertura oficial del curso académico 2022-2023 de la UCM, que tendrá lugar el miércoles a las 12 horas, en el Paraninfo.

La lección inaugural titulada ‘Enseñar para aprender’ será impartida por la catedrática de Historia del Arte, Estrella de Diego. Contará con la intervención de Alejandro del Saz, presidente de la Delegación Central de Estudiantes y durante la ceremonia tomarán posesión académica una representación de nuevos catedráticos y profesores titulares, ha informado la Universidad en un comunicado.

En el curso 2022-2023, la UCM oferta un total de 75 titulaciones de Grado, 21 Dobles Grados, 14 titulaciones internacionales, 158 másteres universitarios, 6 Másteres Internacionales, 58 programas de doctorado y más de 300 titulaciones de Formación Permanente

Cuenta con un Programa de Becas y Ayudas UCM que pone cada año a disposición de sus estudiantes. Estas becas se distribuyen en convocatorias de ayudas socioeconómicas, destinadas a que ningún alumno quede excluido por razones económicas de la educación superior; becas para incentivar el rendimiento académico y las vocaciones científicas e investigadoras, y un programa de becas de formación práctica. Además, la Complutense prestó durante el curso pasado más de 200 portátiles, muchos de ellos con conexiones de red y ya ha abierto de nuevo para el curso 2022-2023 el Buzón de necesidades para apoyar a los estudiantes complutenses con dificultades.

La Complutense continúa una de las universidades más solicitada en primera opción por los estudiantes en la mayoría de los grados ofertados en el Distrito Único de Madrid (DUM). Un total de 26.583 estudiantes han elegido en primera opción a la UCM para el curso 2022-2023. El número de plazas asignadas en la UCM es de 16.178 plazas, un 60,86% de las solicitudes.

Los cinco estudios de grado más demandados en primera opción en el Distrito único de Madrid son, en primer lugar, el de Medicina en la Universidad Complutense (4.017 solicitudes), seguido de Enfermería UCM (1.589 solicitudes), en tercer lugar, Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid (1.400 solicitudes), en cuarta posición se encuentra Psicología de la Universidad Complutense (1.276 solicitudes), y en quinto el de Veterinaria de la Universidad Complutense (1.147 solicitudes).

Las titulaciones de grado más demandas en cualquier opción (demanda global) en el Distrito Único Madrileño vuelven a ser las titulaciones de Medicina UCM con 7.120; UAM, con 6.707; UAH, 6340 y URJC, con 6.193; seguida de Enfermería en la UCM, con 5.905 solicitudes.

Las plazas totales asignadas han sido 47.183 sobre un número de 70.004 preinscritos. Los cuatro estudios de grado con las notas de corte más altas en el curso 2022/2023 en la Complutense son: Matemáticas-Física, con 13,825; Ingeniería Informática-Matemáticas, con un 13,650; Medicina, con un 13,476; Química-Bioquímica, un 13,263.

La Complutense tiene 10 estudiantes admitidos con la nota de admisión máxima de 14. Dos de ellos matriculados en Ciencias Físicas; 1 en el doble grado de Ingeniería Informática-Matemáticas; 3, en el doble grado de Matemáticas-Físicas; 1, en el doble grado de Matemáticas y Ciencia de Datos; y 3 en Medicina.

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CCOO alerta de un aumento de contrataciones a profesores por 1/3 de jornada con un «sueldo mínimo»

CCOO contrataciones profesores

  • Propondrá en mesa sectorial que no se «penalice» a los profesores que no quieran este tipo de jornadas

CCOO Madrid ha alertado este viernes de un aumento de contrataciones a profesores por 1/3 y 1/4 de jornada con un «sueldo mínimo», algo que tiene «un impacto importante en la precarización de los profesores».

Así lo ha trasladado en un comunicado la secretaria general de Enseñanza del sindicato, Isabel Galvín, quien ha explicado que estos «ínfimos» contratos hacen que se cobre un sueldo «que no todos pueden asumir». «En ocasiones el desplazamiento hasta el centro es para un tiempo mínimo lectivo cada día», ha afirmado.

Estas tipo de jornadas salen de la lista de los «puestos voluntarios de carácter interino». «Aquellos y aquellas que han solicitado estar también en esta lista, muchas veces lo hacen para ser llamados a trabajar lo antes posible, teniendo en cuenta que, de esta lista se extrae el personal a jornada parcial o profesores que a jornadas completas son destinados a centros como instituciones penitenciarias o aulas hospitalarias», ha detallado.

Así, ha aseverado que una vez que «corre la lista» y toca un puesto de 1/3 de jornada y de 1/4 de jornada, «se ven empujados a aceptar estos contratos ya que renunciar supone una penalización decayendo de la lista». «Hasta este año el contrato de tantas jornadas tan pequeñas no era costumbre», ha valorado CC.OO.

Por ello, desde el sindicato han manifestación su «indignación y rechazo» por este tipo de horario laboral, ya que «se vulneran los principios de igualdad, mérito y capacidad». «Además estos procedimientos de selección del personal funcionario interino deben ser públicos, y estar regidos en todo caso por los principios de igualdad, mérito, capacidad». Manifestamos que estos procedimientos no están previstos ni en el acuerdo Sectorial y que, por tanto, han sido incorporados sin que se haya tratado en la Mesa Sectorial», ha añadido Galvín.

Para Galvín los puestos de 1/3 de jornada podrían ser reconvertidos a 1/2 de jornada «con lo cual se mejoraría tanto las condiciones laborales y económicas de los funcionarios interinos, como también beneficio de los centros educativos al dotarles de un recurso extra para el mismo».

CC.OO. va a proponer en la Mesa que si, realmente se necesita unas jornadas tan pequeñas y el profesorado interino decide no cogerlas, «no se les penalice por la decisión».

Para ello, va a trasladar un cambio de procedimiento de asignación de este tipo de jornadas parciales en el que se le ofrezca la sustitución a todas las personas que están en la lista «sin que decaiga quien decida no coger este tipo de jornadas por no poder asumir la situación retributiva y personal que supone».

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